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《语文课程标准》强调“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”。而语文素养的形成和发展不是一蹴而就的，它是长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”。没有积累便谈不上良好的语感，也绝不可能有真正的听说读写能力，更谈不上语文素养的形成和提高。所以，积累是建构语文的金砖，如果教师在教育教学中能时刻注意引导学生积累，今日砌上一尺，明日搭上一丈，那么，学生语文素养的形成和提高就有希望了。古今中外许多名人成才的故事都在告诉人们：大量课外阅读，丰富语言积累，是提高语文素养的捷径。