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新课程的实施提出了“唱歌教学应以审美情感为主线，通过感受、体验音乐，达到情感性、音乐性、技能性的完美统一”这一教学理念。在形式、方法和目标上对唱歌教学作出了新的诠释。但在实践中，很多教师在重视审美和情感体验的同时，忽视了凸显音乐本位的技能训练，由此导致很多学生到了四、五年级还不懂正确唱歌的方法，