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高职高专英语科生源个体差异严重。基于分层的差异教学尊重个体差异，充分发掘个体潜能，从教学对象分层、目标分层、教学过程分层及评价分层等诸多方面保证每一个学生都能在原有水平上得到应有的提高，将有力地促进教育过程公平的实现。
基于分层的高职高专英语差异教学刍议——一种教育过程公平的研究视角
【摘 要】
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高职高专英语科生源个体差异严重。基于分层的差异教学尊重个体差异，充分发掘个体潜能，从教学对象分层、目标分层、教学过程分层及评价分层等诸多方面保证每一个学生都能在原有
【机 构】
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南海东软信息技术职业学院英语系
【出 处】
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广州职业教育论坛
【发表日期】
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2012年6期
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