论文部分内容阅读
财务会计是高职会计专业的一门核心专业课,通过＂课证赛融合＂能有效实现课程知识、技能和职业素养的三大目标。近年来,高职院会计专业生源质量存在明显的差异,为有效促进不同层次的学生发展,在＂课证赛融合＂教学实践中需要实行分层教学模式。从学生分层、教学目标分层、教学技巧分层、作业分层和考核方式分层五个方面展开讨论,以期为财务会计＂课证赛融合＂的分层教学实践提供借鉴。