【摘 要】
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目的探究个性化健康教育在眼科护理工作中的应用分析。方法选取2016年1月-2017年9月在我院就医的眼部疾患者者100例作为研究对象,进行试验调研分析。将其随机分为两组,对照组
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目的探究个性化健康教育在眼科护理工作中的应用分析。方法选取2016年1月-2017年9月在我院就医的眼部疾患者者100例作为研究对象,进行试验调研分析。将其随机分为两组,对照组采用常规健康教育护理方式。观察组采用个性化健康教育护理,对比两组患者的焦虑抑郁得分情况以及护理治疗满意度。结果观察组患者的焦虑抑郁评分分值明显低于对照组,观察组患者的护理满意度更高,组间比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论个性化健康教育可以改善眼疾患者的治疗状况,提升患者的护理满意度,存在较高的应用推广价值。
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