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摘要：随着教育改革的不断深入，中学教学开始探索新的教学方法和希沃电子白板教学理念。作为一种新兴的教学媒体，希沃白板正在改变着我们课堂教学，改变着教师的教和学生的学。希沃白板辅助中学教学有很多优点，但也存在一些值得我们反思和解决的问题。鉴于此，笔者在所在学校开展关于希沃电子白板的调查研究，分析希沃白板辅助中学教学与教学实践相结合的优势，探讨其存在的问题，并在此基础上找出问题的解决建议。
关键词：希沃电子白板;中学教学 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-05-194
随着时代的发展，科技的进步，教育设备更新换代。我校从粉笔、黑板、电视机的传统教学方式过渡到交互式电子白板——希沃电子白板的投入使用。在区教委和学校的大力支持推广下，本学期希沃电子白板在我校开始应用。但是长期以来，学生们习惯了教师用传统的教学手段进行教学，对于电子白板，我校的学生才刚开始接触，教师也是在不断地学习和摸索中改进方法，对于利用电子白板进行教学，学生和教师的接受程度，喜好及看法我们无从知晓，鉴于此，笔者在本校开展关于学生和教师对希沃电子白板的调查研究。
一、学生意见
通过调查显示，对于希沃电子白板，学生们大都乐于接受，并且喜欢教师用希沃电子白板进行教学，并渴望自己亲自动手操作电子交互白板。相比以前的黑板或多媒体投影仪，学生们认为希沃电子白板效果更佳，更生动有趣。学生们喜欢用希沃白板的主要原因是可以观看丰富的教学资源，能引起学生注意力，促进课堂师生互动，活跃课堂的气氛。在希沃电子白板众多功能中，学生们喜欢的功能有：（1）书写标注功能，可以随时对课件进行标注;（2）理科教学的画图功能，方便快捷且形象;（3）资源库功能，丰富的教学资源可以随时调用;（4）回放功能，可以对在白板上的所有操作进行回放，形成再生教学资源;（5）录制功能，方便对比教学;（6）聚光灯功能，可以对知识重点进行强调。
但是学生们也指出使用希沃电子白板的不足，对有的教师而言，操作有些复杂，并不是所有教师都能很好地驾驭希沃白板，另外长时间观看屏幕，投影光线对眼睛也有一定的影响。学生们希望教师多去适应和练习希沃电子白板，学校多开展培训工作，同时加强软件硬件的规格，让使用体验更加完美。
二、教师意见
通过调查，教师们总结出希沃电子白板的诸多优点：（1）能展示更多资源，接受更多信息，如与手机关联，网上下载、展示PPT等。众多资源可用于教师上课备课，还可以在云空间中储存资料，容量不限，储存得越多，容量则越大。（2）功能更加全面。如板中板、投影、笔记标记、放大镜等。翻页功能，数学教师可以使用很多页，不用擦黑板，而且还有储存功能。初中用得比较多的，有点名的功能，增加随机性。屏幕还可以抓图像，自动保存数据。（3）促进师生互动效果，增强课堂活跃性。操作具有游戏性，吸引学生注意力;（4）屏幕位置正，屏幕大。更好保护学生颈椎，使后排学生视野更开阔，更清晰;（4）教师在书写时不用粉笔，直接可在白板上书写，减轻了粉笔灰对前排学生和空气的影响。
教师们也指出现阶段使用希沃电子白板的一些不足：（1）担心学生视力保护问题;（2）担心教师过度依赖，忽视自身完善，忽视人教的作用;（3）设备故障对课堂影响变大，可能使课堂暂停和中断，影响教学进程;（4）在手机电脑上制作的课件传入希沃后，会因设备的不同发生变化，如果直接做的课件，导入进希沃白板里有些功能不能用，反之，希沃白板里的课件导出来，就是图片，失去了很多功能。另外，如果我校的教师到其他地方上课，由于各学校的设备不兼容，需要转换接口;（5）给学校和班级管理带来了管理难度，如学生追打时，可能不小心毁坏设备，再如学生可能趁教师不在时，偷偷利用希沃白板去上网游戏;（6）希沃白板免费的资源有不少，不过还有很多功能需要付费，期望能够提供更好的免费资源。
三、解决建议
（一）给学生们的建议
（1）各班级要加强对希沃白板的保护和管理，珍爱我们的教学设备;（2）希沃电子白板经过了国家各个部门检验合格，才大量投入到教育之中，只要学生作息得当，课间及时放松眼睛，对眼睛伤害不大，并且有护眼模式，可不必太担心;（3）积极配合教师使用希沃白板，将希沃白板的优点得以充分发挥。
（二）给教师们的建议
（1）教师应该充分挖掘电子白板的各种功能以及作为一个交互平台所蕴含的操作方法;（2）教师要善于利用网络上的资源为课堂所用;（3）教师要有意识的把握和选择适合电子白板教学和教学内容的课例，善于根据班上学生实际，整合各种教学资源，选择精且有针对性，让课堂教学最大效益化;（4）教师在熟练电子白板操作流程后，还应培养学生的动手操作能力，要让师生都能掌握这一平台的使用方法，从而更好地为教学服务。
（三）给学校的建议
（1）學校定期收取教师学生的反馈意见，针对其内容，进行高效率，高决解率的培训课堂;（2）电子白板平台管理应该到位，制度作保障;（3）进行分类别，分层次的希沃教学培训，分年级，教研组长、学科组长、班主任、科任老师做到了教师全员培训，且对班级的学生管理员也有培训;（4）鼓励老师进行信息技术与教学学科知识的融合，多功能、多软件学习和利用，将希沃的优点好处发挥到极致，而不只局限于课件播放，并开展希沃白板教学应用大赛等活动，并给予一定的奖励;（5）不同学科的备课组，多挖掘适合该学科的软件设施。
四、总结
综上所述，新时代促进了现代科技的发展，为教学提供了更大空间。希沃电子白板为课堂教学提供了不可替代的作用，是服务课堂、服务教师以及学生的最好方式之一。经过对我校学生和教师的调查，发现希沃电子白板已基本融进了平常的日常教学中，教师通过它可以带来了更加丰富的教学课堂，更多的教学资源，让知识变得更加生动有趣、学习生活更加方便、资源调配更加快捷。作为一名一线的中学教师，要做的事情不仅仅是为学生传道授业解惑，还需要思考怎样利用信息技术更好地帮助学生提升学习的效率。教师应该对希沃电子白板的操作进行不断学习，让其能够更好地为课堂教学所用，成为学生和教师教学中的助推力。
关键词：希沃电子白板;中学教学 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-05-194
随着时代的发展，科技的进步，教育设备更新换代。我校从粉笔、黑板、电视机的传统教学方式过渡到交互式电子白板——希沃电子白板的投入使用。在区教委和学校的大力支持推广下，本学期希沃电子白板在我校开始应用。但是长期以来，学生们习惯了教师用传统的教学手段进行教学，对于电子白板，我校的学生才刚开始接触，教师也是在不断地学习和摸索中改进方法，对于利用电子白板进行教学，学生和教师的接受程度，喜好及看法我们无从知晓，鉴于此，笔者在本校开展关于学生和教师对希沃电子白板的调查研究。
一、学生意见
通过调查显示，对于希沃电子白板，学生们大都乐于接受，并且喜欢教师用希沃电子白板进行教学，并渴望自己亲自动手操作电子交互白板。相比以前的黑板或多媒体投影仪，学生们认为希沃电子白板效果更佳，更生动有趣。学生们喜欢用希沃白板的主要原因是可以观看丰富的教学资源，能引起学生注意力，促进课堂师生互动，活跃课堂的气氛。在希沃电子白板众多功能中，学生们喜欢的功能有：（1）书写标注功能，可以随时对课件进行标注;（2）理科教学的画图功能，方便快捷且形象;（3）资源库功能，丰富的教学资源可以随时调用;（4）回放功能，可以对在白板上的所有操作进行回放，形成再生教学资源;（5）录制功能，方便对比教学;（6）聚光灯功能，可以对知识重点进行强调。
但是学生们也指出使用希沃电子白板的不足，对有的教师而言，操作有些复杂，并不是所有教师都能很好地驾驭希沃白板，另外长时间观看屏幕，投影光线对眼睛也有一定的影响。学生们希望教师多去适应和练习希沃电子白板，学校多开展培训工作，同时加强软件硬件的规格，让使用体验更加完美。
二、教师意见
通过调查，教师们总结出希沃电子白板的诸多优点：（1）能展示更多资源，接受更多信息，如与手机关联，网上下载、展示PPT等。众多资源可用于教师上课备课，还可以在云空间中储存资料，容量不限，储存得越多，容量则越大。（2）功能更加全面。如板中板、投影、笔记标记、放大镜等。翻页功能，数学教师可以使用很多页，不用擦黑板，而且还有储存功能。初中用得比较多的，有点名的功能，增加随机性。屏幕还可以抓图像，自动保存数据。（3）促进师生互动效果，增强课堂活跃性。操作具有游戏性，吸引学生注意力;（4）屏幕位置正，屏幕大。更好保护学生颈椎，使后排学生视野更开阔，更清晰;（4）教师在书写时不用粉笔，直接可在白板上书写，减轻了粉笔灰对前排学生和空气的影响。
教师们也指出现阶段使用希沃电子白板的一些不足：（1）担心学生视力保护问题;（2）担心教师过度依赖，忽视自身完善，忽视人教的作用;（3）设备故障对课堂影响变大，可能使课堂暂停和中断，影响教学进程;（4）在手机电脑上制作的课件传入希沃后，会因设备的不同发生变化，如果直接做的课件，导入进希沃白板里有些功能不能用，反之，希沃白板里的课件导出来，就是图片，失去了很多功能。另外，如果我校的教师到其他地方上课，由于各学校的设备不兼容，需要转换接口;（5）给学校和班级管理带来了管理难度，如学生追打时，可能不小心毁坏设备，再如学生可能趁教师不在时，偷偷利用希沃白板去上网游戏;（6）希沃白板免费的资源有不少，不过还有很多功能需要付费，期望能够提供更好的免费资源。
三、解决建议
（一）给学生们的建议
（1）各班级要加强对希沃白板的保护和管理，珍爱我们的教学设备;（2）希沃电子白板经过了国家各个部门检验合格，才大量投入到教育之中，只要学生作息得当，课间及时放松眼睛，对眼睛伤害不大，并且有护眼模式，可不必太担心;（3）积极配合教师使用希沃白板，将希沃白板的优点得以充分发挥。
（二）给教师们的建议
（1）教师应该充分挖掘电子白板的各种功能以及作为一个交互平台所蕴含的操作方法;（2）教师要善于利用网络上的资源为课堂所用;（3）教师要有意识的把握和选择适合电子白板教学和教学内容的课例，善于根据班上学生实际，整合各种教学资源，选择精且有针对性，让课堂教学最大效益化;（4）教师在熟练电子白板操作流程后，还应培养学生的动手操作能力，要让师生都能掌握这一平台的使用方法，从而更好地为教学服务。
（三）给学校的建议
（1）學校定期收取教师学生的反馈意见，针对其内容，进行高效率，高决解率的培训课堂;（2）电子白板平台管理应该到位，制度作保障;（3）进行分类别，分层次的希沃教学培训，分年级，教研组长、学科组长、班主任、科任老师做到了教师全员培训，且对班级的学生管理员也有培训;（4）鼓励老师进行信息技术与教学学科知识的融合，多功能、多软件学习和利用，将希沃的优点好处发挥到极致，而不只局限于课件播放，并开展希沃白板教学应用大赛等活动，并给予一定的奖励;（5）不同学科的备课组，多挖掘适合该学科的软件设施。
四、总结
综上所述，新时代促进了现代科技的发展，为教学提供了更大空间。希沃电子白板为课堂教学提供了不可替代的作用，是服务课堂、服务教师以及学生的最好方式之一。经过对我校学生和教师的调查，发现希沃电子白板已基本融进了平常的日常教学中，教师通过它可以带来了更加丰富的教学课堂，更多的教学资源，让知识变得更加生动有趣、学习生活更加方便、资源调配更加快捷。作为一名一线的中学教师，要做的事情不仅仅是为学生传道授业解惑，还需要思考怎样利用信息技术更好地帮助学生提升学习的效率。教师应该对希沃电子白板的操作进行不断学习，让其能够更好地为课堂教学所用，成为学生和教师教学中的助推力。