【摘 要】
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按照上海的新高考方案，两次外语考试分别安排在1月和6月，考生可以選择其中一次参加，也可以两次都参加，选择较好的一次成绩计入高考总分。这就要求两次考试的试卷必须保持等值，即两次考试试卷的各项评价指标要保持一致，这对现有的命题方式提出了挑战。 上海市教育考试院院长郑方贤说，通常一次考试采用专家集中入闱进行试卷命制，但是对两次或多次考试的命题必须通过题库建设，其中试题的各项属性指标必须被精确定义。他认
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按照上海的新高考方案，两次外语考试分别安排在1月和6月，考生可以選择其中一次参加，也可以两次都参加，选择较好的一次成绩计入高考总分。这就要求两次考试的试卷必须保持等值，即两次考试试卷的各项评价指标要保持一致，这对现有的命题方式提出了挑战。
上海市教育考试院院长郑方贤说，通常一次考试采用专家集中入闱进行试卷命制，但是对两次或多次考试的命题必须通过题库建设，其中试题的各项属性指标必须被精确定义。他认为，当需要进行试卷命制时，可以通过优化组卷系统进行试题筛选和初步组卷，再通过专家人工干预，完成试卷命制。
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郑方贤指出，尽管我们还面临着全面实施2017年高考改革的巨大压力，但从两年多来考试招生综合改革的实践来看，已经明显感受到其对高中教育、对考试招生，以及即将对大学教育所产生的全方位影响，充分说明高考改革是推进教育改革也是倒逼教育改革，也再一次证明了中央选择考试招生制度改革作为教育改革突破口的决策的正确性。
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