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目的:分析评价将语言沟通及心理护理运用于焦虑症患者护理过程中的临床效果,方便日后进一步研究探讨相关内容。方法:随机选取 2018 年 5 月至 2019年 7 月我院接收的 80 例焦虑症患者作为本实验的研究对象,采用随机分组的方式,将他们分为两组,分别是干预组和对照组,每组各 40 例患者,两组治疗过程中采用的护理模式不同,其中对照组患者实施常规护理方案,干预组在对照组常规护理的基础上额外实施语言沟通及心理护理干预,分别观察护理一段时间,对比两组患者干预前后的依从性和精神状态,以此作为评价干预措施的观察