【摘 要】
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增强现实技术能为学习者创设虚实相融合的学习环境,让他们在看到周围真实环境的同时,还能看到计算机产生的虚拟信息。以手机作为增强现实应用的实现平台,由于在移动性、便携
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十二五”规划2011年度研究项目“移动微型学习在教师职后教育中的应用研究”(项目编号:GD11XJY08)
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增强现实技术能为学习者创设虚实相融合的学习环境,让他们在看到周围真实环境的同时,还能看到计算机产生的虚拟信息。以手机作为增强现实应用的实现平台,由于在移动性、便携性以及人机交互性等方面具有较强的优势,因而更具移动学习的应用前景。文章在论述基于手机的增强现实的结构、关键技术及主要功能特点的基础上,从基于情境感知的学习、科学探究学习及参与模拟的学习等三个方面探讨手机增强现实的移动学习应用。通过研究,能对基于手机的增强现实及其在移动学习中的应用有更深的理解。
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