快乐语文快乐教——试论语文教学语言的分类

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教师所说的“很好”、“不错”之类的话,已经不能够完全讨得学生的“欢心”了。这太单调,也太模糊。学生对老师语言上的要求很高,这种高,主要是对语文教师在语言的操纵能力方面的提升。一个不断上进的语文教师,光有“无边”的知识作为后盾,同样会显得力不从心。同一件事? What teachers say is “very good” and “nice” can no longer fully satisfy students’ “heart”. This is too monotonous and too vague. The language requirement of the students for the teachers is very high. This high level is mainly the improvement of language teachers’ ability to manipulate language. A rising Chinese language teacher, backed by the knowledge of “borderless” knowledge, is equally powerless. The same thing?
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