【摘 要】
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传统的初中体育教学中,老师总是采取讲解加练习的单一方式,整个体育课堂学习中,老师是主要引导者,学生在课堂中的兴趣受到了限制,导致课堂教学质量及效率低下,影响了学生的体
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传统的初中体育教学中,老师总是采取讲解加练习的单一方式,整个体育课堂学习中,老师是主要引导者,学生在课堂中的兴趣受到了限制,导致课堂教学质量及效率低下,影响了学生的体育学习兴趣。在新课改背景下的初中体育教学中,只有革新传统教学方法,融入多种教学方法,才能够将体育课程促进学生身心健康发展的作用发挥出来,保障初中体育教学的质量。本文对初中体育教学的问题进行分析,阐述了初中体育教学方法多样化的意义,并从游戏法、多媒体法、自由学习法等,对初中体育教学方法的多样化进行了说明。
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