【摘 要】
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高职院校思想政治课的教育主体是学生。学生的变化日新月异,要依据学生的现实基础、专业特点、学生的差异性和学生的未来职场需要来实施教学,这在一定程度上增加思政课的教学
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高职院校思想政治课的教育主体是学生。学生的变化日新月异,要依据学生的现实基础、专业特点、学生的差异性和学生的未来职场需要来实施教学,这在一定程度上增加思政课的教学难度,所以要对高职思政课的教学体系和教学模式进行积极探究,找到思政课与各专业人才培养的契合点。使思政课的理论性和应用性结合起来,积极性和实效性结合起来,专业性和共性结合起来。让思政课真正成为学生终身受益的一门学科。
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