【摘 要】
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笔者把传统经济理论中的木桶原理和以点带面教学模式融合,使用在计算机基础教育中,木桶原理能够兼顾基础薄弱的学生,“以点带面”教学模式可以激发出基础较扎实的学生的主动性与好奇心。把木桶原理和以点带面教学模式融合,能够兼顾到课堂中不同基础的每位学生,进而让班级的整体学习水准得以提升并营造浓郁的学习氛围。
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笔者把传统经济理论中的木桶原理和以点带面教学模式融合,使用在计算机基础教育中,木桶原理能够兼顾基础薄弱的学生,“以点带面”教学模式可以激发出基础较扎实的学生的主动性与好奇心。把木桶原理和以点带面教学模式融合,能够兼顾到课堂中不同基础的每位学生,进而让班级的整体学习水准得以提升并营造浓郁的学习氛围。
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