论文部分内容阅读
首次提出了“零距离”高职教育培养模式的概念.以“空间零距离”、“时间零距离”、“社会零距离”为内容的“2+1”学年模式和“2+1”学期模式对培养高质量的高等职业技术人才具有重要作用和意义。对“零距离,,高职教育培养模式的内涵和外延做了说明,分析了其应用误区和应用意义,并详细论述了“零距离”高职教育培养模式的类型和实现措施.