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《建筑工程计量与计价》是中职建筑施工专业一门实践性较强的专业课程。传统课堂先理论后实训的教学方法,导致学生学习主动性不高,采用零散案例教学,使学生所学知识较为凌乱。笔者结合自身参与的课程改革,提出了整体案例教学法,将学生所学零散的知识串起来。该方法在任务实施过程中激发学生学习的主动性,实现工学一体化,最终提高学生的职业能力。