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<正>针对中学语文教师普遍存在的口语交际教学理论匮乏、交际能力欠佳、指导乏力等实际问题,中学语文教师迫切需要提高口语交际教学的专业素养。一、文化素养——有效口语交际教学的制高点口语交际教师必须具有深厚的文化素养,不断完善提高自身文化结构和水平。1.高尚的品德素养。教学是教师以"传道受业解惑"为己任的口语表达活动。要达到教育人、影响人、感染人的目的,教师的个人信仰、政治觉