【摘 要】
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该文通过分析高等院校非计算机专业“VB程序设计”课程教学实践过程中存在教学内容更新缓慢;教学方式单一;缺乏创新能力培养以及教学评价形式单一等方面的问题。构建了以创新
【基金项目】
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陕西理工大学数计学院2017教学改革研究项目(SJJG1715)
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该文通过分析高等院校非计算机专业“VB程序设计”课程教学实践过程中存在教学内容更新缓慢;教学方式单一;缺乏创新能力培养以及教学评价形式单一等方面的问题。构建了以创新能力培养为导向的混合教学模式,凝练出以“学生为主体,教师为主导的新教学观念、实现教学资源混合、教学手段混合、教学环境混合、教学活动以及教学评价混合”的多方位教学思路。该教学方法通过在我校“VB程序设计”课程中的实施,提高了学生主动学习的积极性,使学生的实践应用技能和创新能力极大增强。
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