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教材是重要的课程资源和载体，是教师授课的主要信息源。如何解读教材，实施有效课堂教学？下面是我近几年来的一些做法，谨跟同行们一起交流、探讨。一、通读单元教材，把握教学航标 在新一轮课程改革中，教材变得多姿多彩，情境图鲜艳明丽，习题图文并茂……但对教师而言，“例1、例2”的标志不见了，“相遇问题、归一问题”没有了，