抗心磷脂抗体与几种肾脏疾病的关系

来源 :新乡医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq619609199
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨抗心磷脂抗体(ACL)与几种常见肾脏疾病的关系,以及ACL的检测在肾脏病中的应用.方法采用酶联免疫吸附法(ELISA)对原发性肾病综合征组(以ACL阳性和阴性分成两组)、隐匿性肾炎组、尿毒症组及正常对照组进行ACL检测,并对ACL在各组中的阳性率进行比较.结果正常对照组、隐匿性肾炎组和尿毒症组ACL阳性率分别为3.33%、3.45%和0%,3组间比较ACL的阳性率无显著性差异(P>0.05),肾病综合征组为31.58%,与前3组比较明显增高(P<0.01).ACL阳性组24h尿蛋白定量
其他文献
目的 探讨偏头痛的非药物治疗方法。方法 47例偏头痛针针风池穴、率谷透角孙穴、浮白透颅息穴、太阳穴,分组接联针灸治疗仪,采用疏密波,每日治疗1次,每次30min,5次1个疗程。疗程
【案例一】时间:2006.9,对象:一年级   课前。一年级孩子一听说下堂是音乐课,高兴极了。一孩子大喊道:“耶!我最喜欢音乐课了,走!我们去音乐教室。”不到五分钟,音乐教室门口挤满了小脑袋。   课堂中。师:小朋友,你们课间最喜欢玩什么游戏呢?生:拍皮球。生:老鹰捉小鸡。生:跳绳。师:我们来听一首歌曲,请你跟着音乐做自己喜欢的运动。学生很投入地沉浸在音乐中,快乐地随着音乐做自己的动作,是那么
要培养和开发学生的学习潜能,就要变学生被动学习为主动学习。学生主动学习要想取得高效,关键是掌握科学有效的学习方法。学习方法往往比能力重要,正确的方法使学生在轻松、愉快
随着《新课程标准》的普及,《新课程标准》更加明确地规定了教学目标,把培养学生用外语进行交际的能力作为教学的任务和目的。它要求教学中重视对学生进行能力培养。外语教学中的一个突出的矛盾是如何处理好语言知识和言语技能的培养。众所周知,一个人的外语素质是听、说、读、写、译等综合交际能力。然而,从目前中学英语教学现状来看,李岚清同志指出的“费时较多、收效较低”的现象虽有所改进,但仍然存在,特别是存在于我们农
诚信即诚实守信,是中华民族的传统美德,是人生的通行证,是走向世界的绿卡。孔子说:“人而无信,不知其可也。”诚信就是人们交往中的规则。作为新一代的大学生,面临着就业的挑战,担负
最近观摩了苏教版七年级的思品课“知耻近乎勇”中第二框“立身需要自尊”一节公开课。在教学中,教师为了能够突出自尊、自傲、自卑的不同,让学生根据书上的漫画创编了一个小品并进行表演。表演结束后教师对学生说:同学们,请你们根据刚才的表演,讨论讨论把得出的结论告诉我。学生听了,顿时下面就开始叽叽喳喳的一片。七年级的学生比较活泼,不害羞,表现的欲望很强讨论的时候情绪高涨,争论不休,但也有部分学生趁机搞些小动作
美国心理学家布鲁纳说,没有兴趣,也就没有发现和发明。爱迪生从小就对科学感兴趣,长大后成了发明家。学习兴趣在学习活动中起着积极的作用,教师可以因势利导达到预期目的。没有兴趣,学生就产生苦学,厌学,弃学的可能,教师也就完不成教学任务。那么教师怎样才能培养学生学习地理的兴趣呢?   一、让学生知道地理学科的学习内容和学习意义,激发学生的学习兴趣   刚上初一的学生虽然在小学已经学习过地理知识,对地理
目的观察透明质酸钠注射液治疗膝骨关节炎的临床疗效.方法对300例膝骨关节炎患者关节腔内注射透明质酸钠注射液20mg,每周1次,5周为1疗程.结果随访3个月~2年,优255例(85%),可33
秦牧是一位当代杰出的散文大家,他的文章摇曳多姿,光彩照人。艺术特征鲜明,风格独具,与众不同。他的作品充分调动联想和想象的艺术手段,用清新流畅的语言在讲古论今中阐述主
当前,由于考生不了解话题作文的特点和写作方法,总难写出理想的作文。我认为,对此问题应做好如下几个方面。   一、如何立意   话题作文有一定限制性,体现在材料所提供的话题上,它规定和限制了行文的范围及关联对象,要求作者必须涉及或围绕此话题写作;其开放性体现在内容、题材、形式和手法的自主性上,它允许运用各种形式、使用各种手法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。这种“有限制的大撒把”体现了鼓励创新、