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本文主要分析了当前我国中小学数学教学存在的弊端问题,并且提出了概念图在中小学数学课堂中的有效教学实践策略。
概念图运用于中小学数学教学实践的意义探究
【摘 要】
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本文主要分析了当前我国中小学数学教学存在的弊端问题,并且提出了概念图在中小学数学课堂中的有效教学实践策略。
【机 构】
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重庆涪陵城区实验小学
【出 处】
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读书文摘:中
【发表日期】
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2020年10期
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