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信息技术课堂上，学生有的时候过分“活跃”了，对教师布置的课后作业更是“充耳不闻”。教师如何来应对这些现象呢？是听之任之，还是大发雷霆、怒目以对呢？笔者写下了两则在教学实践中发生的小故事，希望对大家有所启发。
一次机会＋一点压力=创造精彩——小学信息技术课教育叙事两则
【摘 要】
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信息技术课堂上，学生有的时候过分“活跃”了，对教师布置的课后作业更是“充耳不闻”。教师如何来应对这些现象呢？是听之任之，还是大发雷霆、怒目以对呢？笔者写下了两则在教学实践
【机 构】
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浙江省长兴县实验小学
【出 处】
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信息技术教育
【发表日期】
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2006年8期
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