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民歌以其独有的个性特征而充满魅力,音乐教学在对民歌的创作、表现和想象理解过程中,能够丰富学生的抽象思维,开发学生的创造性潜质,提高学生的欣赏分析能力和审美能力。音乐教学在对民歌的意境的想象过程中,有着其他学科难以替代的明显优势。因此,民歌教学应采用灵活、多样、宽松的方式,使学生在收集和聆听大量音响资料的过程中,自主探究,分析作品,体验情感,从而提高学生对民歌的欣赏和审美能力。