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本文主要以初中数学教学中合作学习模式的构建研究为重点进行阐述,结合当下初中数学教学现状为主要依据,从过于形式化、小组结构不合理、活动评价有待完善、科学分组、重视组内学生学习情况、预留时间让学生深思、营造良好情境这几点进行深入探索与研究,其目的在于提高初中数学教学质量,为提升初中生数学学习水平与综合素养奠定坚实基础。