巧用角色转换提高生物课堂凝聚力

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:manhong85
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
角色转换是每个人日常生活、学习、工作过程中必须实际经历或者想象经历的事情。将角色转换作为一种教学方法引入高中生物课堂中,有利于增强课堂教学的趣味性、凝聚力,提高学生的参与度、自我存在感,并让学生体会现代人际关系,无论从知识、技能,还是情感价值观方面,都能很好达成教学目的。 Role conversion is the daily life of everyone, learning, work experience must experience or experience things. The role of the conversion as a teaching method into high school biology class, is conducive to enhancing the fun of classroom teaching, cohesion, improve student participation, self-presence, and allow students to understand the modern interpersonal relationships, both from knowledge, skills, or Emotional values, can well achieve the teaching purpose.
其他文献
在建设创新型国家的大潮中,我们教育工作者肩负着教育创新的重任。如何启动学生的心智,挖掘学生的潜能,让学生轻松愉快地学习,是我们教育工作者一直在探索的问题。实践证明,
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
在新课程改革背景下,提高教学质量是当前亟待解决的问题。教师在课堂教学中要做到提高学生的注意力,激发学生学习的积极性,达到有效果、有效率、有效益的课堂教学。新课程、
期刊
职业教育的主要任务是培养具有一定文华素养和专业技能的合格劳动者,肩负着为社会培养具有创新意识和创业能力人才的使命。由此,在职业教育领域,创业教育在今天便显得特别重
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
高中历史有效教学应该从创设课堂情境、吸引学生注意力入手。课堂教学中要体现学生在学习过程中“主体性”地位,教师在课堂中要转变传统的教学方式,采用多种新颖的教学方法来
期刊
课堂教学的高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习过程,在一节课内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。那么,我们在生物教学中
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
高中化学教师如何在有效的时间内使学生学会课本知识,并学以致用迅速提高学习成绩,在繁忙的高中生活中做到游刃有余,是每一个化学教师必须思考的问题。构建高效课堂,必须找到
期刊
爱是亘古不变的话题,爱的教育更是深入人心。幼儿的健康发展需要成人的呵护,更需要爱的滋养,我们希望每个孩子都能成为一个敢爱、会爱的人。“轻轻听我说——爱心小屋”的创
期刊