【摘 要】
：
随着智慧图书馆发展的深入,越来越多的智能化设备与智慧化系统被应用到图书馆各业务流程中,各类用户数据不断生成.这些多源且异构的数据能够为图书馆用户画像提供新的分析角度,拓展个性化推荐范围,成为图书馆智慧服务拼图的重要组成部分.文章利用智慧图书馆框架将多源数据按照空间、资源、服务三要素进行汇总与融合,依照用户、资源、关联关系3个维度进行重构,使用相似度进行多角度的个性化推荐.推荐结果表明,多源数据融合的推荐方法能够进行馆藏相似资源、相似用户、相关资源的推荐,还能对未收录的信息资源进行推荐,满足多种场景下智慧图
论文部分内容阅读
随着智慧图书馆发展的深入,越来越多的智能化设备与智慧化系统被应用到图书馆各业务流程中,各类用户数据不断生成.这些多源且异构的数据能够为图书馆用户画像提供新的分析角度,拓展个性化推荐范围,成为图书馆智慧服务拼图的重要组成部分.文章利用智慧图书馆框架将多源数据按照空间、资源、服务三要素进行汇总与融合,依照用户、资源、关联关系3个维度进行重构,使用相似度进行多角度的个性化推荐.推荐结果表明,多源数据融合的推荐方法能够进行馆藏相似资源、相似用户、相关资源的推荐,还能对未收录的信息资源进行推荐,满足多种场景下智慧图书馆的个性化推荐服务需求.
其他文献
为了强化医学生的职业道德和人文精神培养,文章首先分析了PBL教学在消化系统教学中应用的优势,然后阐述了思政元素融入消化系统PBL教学的意义,最后论述了思政元素融入消化系统PBL教学的实践.
科学界正在经历一场“再现性危机”,研究型图书馆应充分发挥自身资源与服务优势,为化解危机做出努力.文章在回顾再现性危机基本概念并分析成因的基础上,审视研究型图书馆所扮演的角色,借鉴国外实践成果,从提高研究过程透明度、增强再现性研究支持、提升研究主体、完善数据共享环境角度建立化解危机的科研服务框架,并分析框架内容的实施策略.
大数据时代,数据主体对个人数据的所有权、收益权及处置权均受到威胁,依靠法律“赋权——维权”的模式作用有限,个人数据产权的管理与保护需要有更加有效的方式.文章在引入信托模式应用于个人数据产权管理过程中,分析并构建数据信托产品及数据信托整体运行框架,探讨数据信托模式的比较优势与应用困境.数据信托是一种具有理论与实践可行性的个人数据产权管理模式,但存在数据授权信任不固定、数据价值界定困难、产品盈利能力不稳定等问题,可通过明确数据财产权利、完善数据分类标准和设立多种类型产品等措施加以解决.
受控词表是由众多科研人员和组织机构共同参与和协同编制的术语规范控制词表,在信息组织、检索、标引和描述中发挥着重要作用.由于受控词表的内容构成具有特殊性,编制过程存在复杂性,且当前对其法律范围的界定存在模糊性,因此在编制受控词表过程中可能发生侵权问题.明晰编制受控词表过程中可能涉及的侵犯他人著作权风险的类型及所需承担的责任,有助于构建规范合理的受控词表著作权管理规范,促使受控词表编制主体更加切实地保护自身合法权益,减少或避免编制受控词表产生的侵权纠纷问题.文章应用内容分析法和比较研究法,结合著作权权利归属的
文章首先阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学的基本情况,然后分析了习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学的现状,最后提出了习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学的建议.
文章首先分析了新医科背景下医学影像技术专业人才培养的思政目标,然后提出了新医科背景下病理学课程思政教学实施的有效路径,最后论述了新医科背景下病理学课程思政教学实施的具体实践.
文章首先阐述了高校辅导员与专业课教师协同育人的重要意义,然后分析了高校辅导员与专业课教师协同育人的瓶颈,最后提出了高校辅导员与专业课教师协同育人的对策.
对温州职业技术学院629名学生的学生公寓行为习惯养成现状进行调查,使用卡方分析及二元Logistic回归模型方法对其差异及影响因素进行实证分析,结果显示:对于良好行为习惯的养成,不同寝室类别呈现出显著性差异(P0.05).进一步研究发现:混合寝室学生、行为习惯等表现欠佳;男生寝室的行为习惯养成水平较低.鉴于此,高职院校应全员参与学生行为习惯养成的培育,重点关注混合寝室学生,进一步提升学生组织自我管理能力,持续开展规章制度教育,举办丰富的德育主题校园活动.
文章从树立以立德树人和提升创新能力为核心的教学理念、挖掘提炼专业知识体系蕴含的思政内容两个方面探讨了“半导体物理与器件”课程思政教学改革,其中挖掘提炼专业知识体系蕴含的思政内容包括认识历史重任,激发科技报国热情;展现榜样力量,培育社会主义核心价值观;结合党史教育,弘扬中华优秀传统文化;讲好亲历故事或见闻,感受改革开放的辉煌成就;训练马克思主义辩证思维方法,培养大国工匠精神.
为了全面推进高校课程思政建设,文章首先简述了文件夹评估法,然后论述了文件夹评估法在西方经济学课程思政教学中的运用,最后总结了文件夹评估法在西方经济学课程思政教学中运用的成效.