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笔者利用学生生活中易得的材料,指导学生设计了一个有趣的小实验.通过实验及对现象的分析,不仅解决了无法观察的难题,加深了学生对知识的理解和记忆,而且激发了学生动手实践的兴趣,提高了他们的创造能力.
铝原子间隔增大的实验设计
【摘 要】
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笔者利用学生生活中易得的材料,指导学生设计了一个有趣的小实验.通过实验及对现象的分析,不仅解决了无法观察的难题,加深了学生对知识的理解和记忆,而且激发了学生动手实践
【机 构】
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吉林省松原市教育学院,138000
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2011年2期
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