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近年来,笔者经过一系列的探索与实践证明:开展“涛恩探究”教学。不仅能提高学生的数学学习兴趣.变“学习数学”为“研究数学”,而且能克服学生学习中的思维障碍,使学生的数学思维能力得到主动、生动的发展,从而使数学成绩明显提高。下面,谈谈本人在“诱思探究”教学实贱中培养学生数学思维能力的一些认识和做法。