当我读到第九十九页恰值一百颗星星缓缓滑落远处的山峰沉入湖水鸟群纷纷飞散说着就读到第一百页了这时有一百零一只狐狸伏于窗前随时准备与我发起伪善的对话但想起乌鸦喝水的
从1515有梭织机和ZA型喷气织机的机架和筘座的振动测量出发,比较了两种四杆打纬机构的结构、运动学参数和动态性能.从连杆机构的动力学设计原理和最优动态特性方面探讨了从15
从注塑模浇注系统的设计出发，通过对浇注系统在设计与生产过程中积累的各类经验知识和理论知识进行收集、总结，形成了比较完善的、用于浇注系统设计的工程知识总和，然后采用一定
小时候,我用眼睛去读你.从记事以来,你都一直陪伴在我身边.而你也总会骄傲地说：“你啊,从五个月大的时候就跟在我身边了.”每当你说这话的时候,我都是笑笑不说话,眼里却溢满了
摘要： 教育产品的性质问题是近几十年来教育理论界探讨的热点问题，直接关系到教育产品的供给问题和教育的长久健康发展。本文从教育产品的内在尺度出发，即从教育公平出发，从教育平等和教育效率两个维度对教育产品的性质进行辨析。通过辨析确定，教育产品总体上具有准公共性，同时必须注重教育产品的私人性。只有坚持教育产品的私人性和公共性的统一，并根据具体情况，才能把握教育产品的性质，从而明确教育产品供给责任，促进教
作为德江县桶井乡中心完小一、二年级语文教师，我深刻体会到一个孩子在接受启蒙教育时学习质量的高低将会对他今后的继续学习产生直接的影响。语文教学的出发点和归宿点是立足
推进人才培养创新，提高教育教学质量，关键在于实施分层分类培养。在系统优化教育环节过程中，既要关注不同阶段教育对象的基本特征和培养重点，又要符合高等教育规律和学生发展规律
宫颈糜烂是妇科常见病，也是宫颈癌的诱发因素之一。在临床工作中对于宫颈糜烂的治疗有许多方法，但疗效不够理想。2004年3月-2005年3月，我院应用微波治疗仪治疗宫颈糜烂300例患者
高等教育具有社会化和选择性的双重功能。高等教育调节与制约着社会流动与社会分层，为社会秩序的和谐、稳定、发展起着重要的促进作用。通过高等教育，个人获得向上流动的机会，形
摘 要： 培养学生健全人格是素质教育的核心，高职院校要大力推进素质教育，就要注重学生健全人格的培养，要培养高职学生健全人格，就要结合高职学生的特点，树立“以人为本”的办学理念，建立以突出职业实践特征为核心的全方位的健全人格教育阵地，以乐观人格为突破口，通过多种途径，切实有效地培养高职学生的健全人格。只有这样才有利于高职院校学生形成健全人格，从而提高高职院校素质教育的实效性，培养适应经济建设和社会和