他们掠过我的身旁，只嗅到清风的芳香；他们踏过我的脚印，却看到花儿的绽放。有时，我也想是透明的，逍遥地走在茫茫人海里。
　　尖利刺耳的话语，讥讽嘲弄的冷笑，粗俗不堪的推搡，冷漠无情的割伤……如此纷喊，如此喧嚣，脚下的河流不再清澈，头顶的天穹不再阔朗，我的身体变得僵硬，我的思想无法飞扬。有时，我也想是透明的，能逃离这世界这忧伤。
　　有时，我也想是透明的，歇在荷叶上，看江南女子的发丝在风中飞扬，她们的手拂过碧绿的池面，采摘一朵青莲带在头上。竹筐里满载着莲藕，恬静和悠闲在空中蔓延。我走过去，拿取一个莲藕，不及她们回头，便离去，只留下微微摇晃的船和荡开的波纹。
　　有时，我也想是透明的，赤脚漫步在田间，风从陌上吹来，稻穗摇摇脑袋，撒下金色的粉末。我将狗尾草叼在嘴里，手里握着竹笛，躺在柔软的草地上，听山中泉水流淌，看牧童骑黄牛走来。我起身走过去，拍拍黄牛的头，给它一把青草便走开。我想，它黑色的眼睛会留恋地看着我离去的方向。
　　有时，我也想是透明的，去拜访老师和父母，看着为我操劳的他们，我要轻轻地揉揉他们的肩，便逃遁而去。我还要去看看我的偶像，看他们矫健的身姿，看他们艺术的追求在歌声中荡漾，看他们文思的花朵在笔尖绽放……
　　有时，我也想是透明的，一点一滴一丝一缕，他们被浓墨重彩迷茫了双眼，便不会去探寻我的方向。若是风探寻到了我的足迹，我便是那繁星中最耀眼的一颗，转眼间，消失在银河的另一边了。
　　简评：这是一篇考场作文，题目是：我也想是________。横线上自己任选一词，写出自己的真情实感。小作者别出心裁，写了这样一篇饶有情趣的作文，构思巧妙，词采飞扬。也透露了孩子对人际关系处理过程中出现的困惑和无奈，表现出孩子透明单纯的一面。欠缺点在于结尾欠佳，主题升华不高。
　　（指导教师：闫福芳）