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高校思想政治理论课不同于其他专业课,在具有其他课程的知识教育的共性基础上,更具有为青年学子提供理论武装,培育其“三观”的“立德树人”的特殊性和重要性.因此,高校思想政治理论课教学导学效果要追求学生“真明理、真认同、真践行”的教学效果.因此,依据笔者的观点,基于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称《毛概》）”课程教学改革的高校思想政治理论课“立德树人”教学导向,即是要导向学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的“真明理、真认同、真践行”.