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高中历史课程标准规定，历史学习的过程就是让学生通过对历史史实的解读，概括、比较、归纳，多维度、多层次、全面地获取有效历史信息，并与已有的基础知识建立正确的联系，综合思考作答，以培养学生的历史思维能力和自主探究能力。
高三历史材料教学探析
【摘 要】
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高中历史课程标准规定，历史学习的过程就是让学生通过对历史史实的解读，概括、比较、归纳，多维度、多层次、全面地获取有效历史信息，并与已有的基础知识建立正确的联系，综合思考作
【机 构】
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四川省成都树德怀远中学
【出 处】
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文科爱好者：教育教学版
【发表日期】
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2004年期
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