随着“两基”攻坚的全面达标，我区义务教育进入了“后两基”时代。如何巩固“两基”成果，进一步提高办学水平？2009年，我区启动实施了 “义务教育学校常规管理年”活动，经过一年多的实践，取得了显著效果。截至2010年底，全区已有91个县(市、区)通过自治区级验收，然而，尚有上林、乐业等14个县未申请验收。
　　2010年11月10日，自治区高校工委书记、教育厅厅长高枫分别给14县的县委书记、县长写信，希望他们狠抓落实，指导和督促本县各部门和学校认真抓好“义务教育学校常规管理年”活动，让孩子“上好学”。
　　收到高厅长的信后，14县的党政领导都高度重视，把常规管理工作作为“重中之重”的工作来抓，加大了对常规管理活动的组织领导，采取非常措施，狠抓整改落实，全力推进义务教育学校常规管理年活动开展。
　　高度重视，形成工作合力。各县领导高度重视高厅长的致信，把创建义务教育常规管理达标县作为一件大事来抓。田林县收到信后，县委书记、县长主持召开专门会议，听取工作汇报，并指派分管县领导具体负责，要求教育部门按照时间节点和常规管理达标县工作要求认真抓好各项工作落实。大化瑶族自治县县委、县政府领导亲自部署，坐阵指挥，并亲自检查全县义务教育常规管理各项工作开展的情况，及时解决工作中遇到的困难。西林县召开了全县村以上义务教育学校校长会议，及时传达有关精神，认真总结全县前一阶段创建“义务教育常规管理达标县”所取得的成效和存在的问题，要求全县义务教育学校进一步提高认识，切实把创建工作抓紧抓实。
　　加大投入，改善办学条件。投入问题始终是制约教育发展的“瓶颈”。为此，各县多方筹措经费，加大资金投入力度，改善学校办学条件。据不完全统计，12个县共筹措资金2亿多元，用于学校基础设施建设和校长、教师系列培训，添置办公设备，推进校园的绿化、净化、美化、文化建设达标创建工作。大化瑶族自治县收到高厅长的信后，进一步加大了经费保障力度，千方百计筹措资金，投入学校硬、软件建设经费达1200多万元，确保了创建工作的进行。南丹县新增或更换多媒体教室、办公电脑、学生课桌椅、食堂餐桌餐具等一大批教学设备设施，维修学校办公室、教室和宿舍门窗等，共投入资金426万元，极大地改善了办学条件。
　　加强培训，提高教师素质。教师的发展决定学校的发展，教师的质量决定学校的质量，加强教师队伍建设是常规管理达标活动的重要内容。为全面提高学校领导和全体教职员工的整体素质和管理水平，各县积极组织学校领导和教职员工进行学习培训。宁明县多次邀请有关专家分别对教育局机关全体干部职工及各义务教育学校正、副校长进行县级培训，同时积极开展校级培训活动，使参加培训的教职工达2万多人次，还组织干部职工、校长到蒙山县、武鸣县、凭祥市等市县参观学习，现场观摩取经。隆林各族自治县在县城多次召开村级以上校长参加的学校常规管理工作会议、培训学习会，先后组织教育局全体干部职工和村级以上各中小学校校长、资料员等6批500人次到武鸣、凌云县等兄弟县学校参观学习常规管理的先进经验。
　　提高质量，探索内涵发展。提高教育质量是教育的第一位任务。为提高教育质量，不断探索内涵发展的道路，各县全面推进义务教育学校规范管理。隆林各族自治县狠抓学校常规管理，严格要求教师做到“六个一”，即吃透每一科教材、写好每一份教案、上好每一堂课、批改好每一页作业、辅导好每一个学生、组织好每一次测试。全县2010年中考、小学毕业考取得了喜人成绩。大新县也采取诸多举措，提高教育教学质量，2010年中考成绩更上一层楼，获崇左市初中教育教学质量评估三等奖，同时荣获全国青少年爱国主义读书教育活动优秀组织奖。
　　制定方案，加大整改力度。各县仔细对照评估标准和评估专家组验收反馈意见，严格制定整改方案，全面整改。上林县在接受自治区义务教育常规管理达标县创建工作评估验收后，制定了整改方案，加大对乡镇学校的教育教学设施投入，加快寄宿制学校配套设施建设，缩小城乡学校差距，进一步促进教育公平。大新县针对自治区教育厅对本县进行评估验收的意见和建议，认真制定了整改意见，明确整改目标、任务及整改时限，加大整改力度，督促各义务教育学校切实做好整改提高工作，以巩固创建工作成果，不断提升创建工作成效。
　　截至2011年1月10日，14县都顺利通过了自治区级评估验收，全区的自治区级评估验收任务顺利完成，义务教育学校常规管理年活动取得了实实在在的效果。正如灌阳县学生家长普遍反映的：“如今的学校管理规范多了，老师的责任心更强了，校园更漂亮了，教室更明亮了，食堂的菜更可口了，宿舍更卫生了，厕所更干净了，地面变平了，花草增多了，把孩子交给学校我们放心了！”
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