【摘 要】
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信息技术教学是一门实践性很强的学科,但是教师却在对学生进行教学的同时忽视了实践的应用,所以毕业以后的中职生一般是理论较强而实践不足,两者的错位失衡给用人单位造成一
【机 构】
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河南省南乐县职业中等专业学校,河南南乐,457400
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信息技术教学是一门实践性很强的学科,但是教师却在对学生进行教学的同时忽视了实践的应用,所以毕业以后的中职生一般是理论较强而实践不足,两者的错位失衡给用人单位造成一种误解,即当代的中职生只是徒有这么一个学历,而没有确切实在的本领.这就要求教师在传统的教学实践中不断创新,给自己的学生创造一种知行合一、学行相应的学习环境,用更完善的方法来培养他们的信息技术能力.
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