论文部分内容阅读
在复习课中，大多数教师贪多贪全，眉毛胡子一把抓，情景变化繁多，问题缺乏针对性，以致学生的思维跳跃非常大，甚至无所适从，教学效果一定程度上变得不可控制和难以估测．为了避免学生思维情境的不断变化，教师在设置问题时应尽量利用同一情景展示各种不同类型的问题，从不同的侧面暴露问题，揭示事物的本质和区别，使学生从多角度去认识同一事物，并善于把它们综合为整体，创造性地运用所学的知识和方法去适应新的情况，探索新的问题，使自己的视野不断拓宽。笔者在此谈谈《万有引力》这一单元的复习。