【摘 要】
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科学研究课题 用普通刷子刷东西的时候，如果遇到很脏的地方，又要拿刷子，又要倒洗衣粉，很麻烦。我就想：能不能发明一个带洗衣粉的刷子？ 研究过程与心得 我在鞋刷的头上加装了一个牙签筒，牙签筒里面装洗衣粉。当需要洗衣粉的时候，旋转一下牙签筒的头部，洗衣粉就倒出来了；不需要的时候再旋转一下牙签筒的头部，洗衣粉就不会倒出来了。通過本次发明，我更好地学习了科学探究方法，加强了动手能力，培养了克服困难、勇于进
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科学研究课题 用普通刷子刷东西的时候，如果遇到很脏的地方，又要拿刷子，又要倒洗衣粉，很麻烦。我就想：能不能发明一个带洗衣粉的刷子？
研究过程与心得 我在鞋刷的头上加装了一个牙签筒，牙签筒里面装洗衣粉。当需要洗衣粉的时候，旋转一下牙签筒的头部，洗衣粉就倒出来了；不需要的时候再旋转一下牙签筒的头部，洗衣粉就不会倒出来了。通過本次发明，我更好地学习了科学探究方法，加强了动手能力，培养了克服困难、勇于进取的品质。
其他文献
【摘 要】既会充分利用教材，又会合理开发教材，应是教师的基本能力。这不仅要求教师对概念等新授知识有自己的理解和引申，还应对习题有深度发掘，在“调整”与“变化”中深刻理解，发展数学思维，努力使学生成为思考领域的劳动者，逐步发展学生的数学思维和数学素养。 【关键词】深度理解 发掘教材 能力提升 小学数学教材是编写者根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》的要求，结合数学学习的特点和学生的认知规
【摘要】正、反比例知识的学习有助于促进学生数学思维方式的转变，使其经历重要的转折点：从“静态”到“动态”，从“离散”到“连续”，在“操作”中厘清“关系”。在正比例图像教学中，教师应注重引导学生体验正比例图像的形成过程，感受量的对应性和连续性，体会量的运动和变化。 【关键词】正比例关系 正比例图像 负迁移 “正”生长 小学正、反比例知识的学习意味着学生由“算术知识”向“代数知识”的转变，这是
阅读滋养生命，读书点燃智慧。教师，承担着教书育人的重要使命，首先应该成为一名读书人，以自身的阅读体验、收获，带领孩子们徜徉在知识的海洋里，领略世界的美妙。为此，常熟市昆承小学组建“清韵书会”，带领教师走近名著，享受阅读，在书香中不断突破，不断成长。 营造氛围，浸润书香 环境对人的影响不言而喻，“清韵书会”从环境入手，不断激发教师的阅读积极性。 建设一流的硬设施 良好的阅读环境可以增强教师阅读
【摘 要】“如何估测树叶的面积”是在人教版数学五年级上册“估测不规则图形面积”基础上设计的统计概率类数学实验内容，旨在让学生经历“提出问题—实验猜想—实验验证—实验反思”跨领域解决问题的过程中，探索随机数据和面积的联系，体验转化、随机等数学思想，培养学生“跨界研究”问题的创新意识和实验能力。 【关键词】跨界联结 真实性问题 创新力 一.课前慎思 乔布斯曾经说过，创新就是把不同的事物联系起来。
笼中的小鸟 剪出小鸟的形状，用白色笔画出小鸟的眼睛。给小鸟画一个支架，然后画出整个笼子。 歌唱的声音 剪出一只张着嘴巴的小鸟。然后剪出一个对话框，在对话框中添上小鸟的叫声。 站立的鳥笼 在笼子下面画上一个底座。
很多人在一个房间里热烈地交谈着。 “我提议，会议开始，同意的人说‘我’。” “我——” “我们要推选2到6个候选人，来竞选由两个人组成的领导班子，辅助镇长工作。下面开始提名。”主持人向大家宣布。 “我提议AAA（一人名）。”一个人说道。 “AAA两次。”一个人跟着说道。 主持人：“AAA，同意的人说‘我’。” “我——” 主持人：“AAA 通过。还有吗？” “BBB（另一个人名）
【摘 要】体育运动是学生顽强拼搏、持续克服困难的体验过程，有助于学生心理品质与精神意志的锻炼、发展与提升。本文以体育核心素养为基础，从学生的体育品质、体育技能、体育知识、体育意识、体育行为等角度出发，提出了核心素养理念下，小学体育课程的实践优化策略，力求通过趣味性、多样性、挑战性的课程构建，促进学生体育精神、身体素质、品德认知和心理素质的全面发展。 【关键词】核心素养 小学体育 课程优化 体育
你收到过极地寄来的实寄封吗?你看到过极地的动物邮票和邮戳吗?这些令人充满好奇而又十分难得的事，我就有幸亲历过，现在就让我来与你们分享这一经历的精彩片段吧! 集邮是一种高雅健康的兴趣，全世界有无数的集邮迷经年累月地全情投入于这项收藏活动。搜集邮品有难有易，而世界上最难收集到的就是南北极的邮品。极地邮品搜集的过程中不仅会碰到路途遥远等困难，还会遇到因气象恶劣邮路不畅的尴尬，而且数量也不多。不是亲身体
自从我升级进了704A班之后，每天最怕的课就是法语课。因为正常班A级的功课很难，尤其是法语。所以在每堂课上我都提心吊胆，生怕老师会突然拿出一摞卷子来。 这里的法语课不像国内的语文课。在国内，上语文课是有固定教材的，而瑞士没有语文教材，在法语课上，我们和老师一起读世界名著，半学期一本，由老师来选择书。这个学期，我们读美国作家杰克·伦敦的《白色獠牙》。 并不是老师选的所有的书学生都喜欢。像《白色獠