【摘 要】
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随着教学改革推进,教育部门对高职非艺术类广告设计专业教学有了更高的要求,既要求学生专业知识能力的培养,更要求学生具有一定的艺术审美能力和构图能力。学生既要学习广告
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随着教学改革推进,教育部门对高职非艺术类广告设计专业教学有了更高的要求,既要求学生专业知识能力的培养,更要求学生具有一定的艺术审美能力和构图能力。学生既要学习广告设计专业知识,更要将知识应用到创作当中,运用创新能力诠释作品,提升作品的观赏性。本文主要围绕着非艺术类广告设计专业热课程的特点,以及教学现状,针对教学模式的不足,提出相应的改善建议,提升非艺术类广告设计的教学效率。
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