【摘 要】
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为了解大学生自我管理状况,探索大学生自我管理与学习倦怠之间关系,选取570名大学生进行调查研究。研究结果表明:女大学生在日常行为、目标设置、学习时间、休息时间四个方面
【机 构】
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鲁东大学教育科学学院,日照市保安服务总公司,南京邮电大学教育科学与技术学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJC880070)
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为了解大学生自我管理状况,探索大学生自我管理与学习倦怠之间关系,选取570名大学生进行调查研究。研究结果表明:女大学生在日常行为、目标设置、学习时间、休息时间四个方面的自我管理状况显著优于男大学生,在情绪低落、行为不当和学习倦怠总分方面的倦怠水平显著低于男大学生;大学生的学习成绩排名与自我管理和学习倦怠水平之间存在密切联系,成绩排名越好,其自我管理水平越高,学习倦怠水平越低;大学生自我管理水平可以负向预测其学习倦怠水平。
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