案例教学法在高中数学教学中的运用探讨

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高中数学相对于基础数学而言,具有知识量剧增、语言变化大、逻辑思维方式迥然不同等学科难点,学生不能只是按照以往的读、记、背、练等方式来单一化地学习高中数学,而要采用科学化的学习方式,而案例教学法也就在这种教学方式的改革背景下应运而生.
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