【摘 要】
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为了弥补传统科普视频发展与公益教学模式在传播技术、服务模式与服务理念上的不足,文章基于科普视频资源库的建设,提出“互联网+教学”公益服务新模式.通过科普视频竞赛的可持续版权作品收集、科普基地与科普教学公益服务平台的打造,创新了“互联网+”科普的教学服务业态.新模式的提出和其初步实践有利于充分利用互联网的优势,促进科普与教学的深度融合,增强科普的时效性与便捷性.科普视频在教学中的广泛应用,有利于实现科普效力最大化,促进科普服务理念转变、科普服务载体创新以及科普服务需求场景的变革.
【机 构】
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中国矿业大学外国语言文化学院,江苏徐州221116;中国矿业大学人工智能研究院,江苏徐州221116;江苏省企业发展工程协会,江苏南京210000;深圳万科梅沙书院,广东深圳518085;中国矿业大学
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为了弥补传统科普视频发展与公益教学模式在传播技术、服务模式与服务理念上的不足,文章基于科普视频资源库的建设,提出“互联网+教学”公益服务新模式.通过科普视频竞赛的可持续版权作品收集、科普基地与科普教学公益服务平台的打造,创新了“互联网+”科普的教学服务业态.新模式的提出和其初步实践有利于充分利用互联网的优势,促进科普与教学的深度融合,增强科普的时效性与便捷性.科普视频在教学中的广泛应用,有利于实现科普效力最大化,促进科普服务理念转变、科普服务载体创新以及科普服务需求场景的变革.
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