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数学由于其自身的特点，即教材中各部分知识之间存在着纵向和横向的紧密联系，这些都包含着唯物主义思想和辩证法，这就为我们进行这方面的教育有了优势。在知识的横向联系方面，可以围绕数学概念之间的联系，对学生渗透一些对立统一运动变化的观点。还可以通过一些应用题的改编练习，让学生看到这些数量关系中有着相互联系及相互依存的关系，这样一来，就会受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。