【摘 要】
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目的探讨临床思维教学在医学本科生诊断学见习教学中的应用效果。方法选取2017年3月至7月在中南大学湘雅医院学习《临床诊断学》课程的临床医学专业本科三年级学生,共108人,
【机 构】
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中南大学湘雅医院风湿免疫科,中南大学湘雅医院肾内科,中南大学湘雅医院诊断学和内科学教研室
【基金项目】
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中南大学教育教学改革项目(2019jy155)。
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目的探讨临床思维教学在医学本科生诊断学见习教学中的应用效果。方法选取2017年3月至7月在中南大学湘雅医院学习《临床诊断学》课程的临床医学专业本科三年级学生,共108人,按照整群抽样原则随机抽取2个小班,共56人,分为对照组和试验组,同时接受诊断学的理论授课。对照组28人,按传统方法进行诊断学见习教学;试验组28人,在诊断学见习中进行临床思维教学改革。采用期末诊断学测试、教学竞赛活动和问卷调查的方法对两组学生的诊断学学习效果进行比较;随访并比较两组学生内科学测试、考取硕士研究生的情况。结果试验组诊断学测试
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