【摘 要】
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作为高校工科非电类专业的二门基础性的课程，“电工学”对于工科专业的高校学生具有非常重的作用。随着教育部“卓越工程师教育培养计划”的启动，高校的电工学课程也应当以强化
【基金项目】
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本文系2012年度武汉理工大学人才模式改革类教学研究基金资助项目“以卓越工程师培养为目标的电工理论与新技术学科人才培养模式改革研究”的研究成果.（项目编号：2012040）
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作为高校工科非电类专业的二门基础性的课程，“电工学”对于工科专业的高校学生具有非常重的作用。随着教育部“卓越工程师教育培养计划”的启动，高校的电工学课程也应当以强化高校学生工程能力以及创新能力为最终的目标进行教育改革。通过改革能够促进高校“电工学”课程更好地发展，同时能够帮助高校大学生更好地学习这门基础性的课程。
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