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文章围绕成人学员信息技术教学的新理念——构建有效＂探究点＂展开论述。可以通过创设认知＂切入口＂,让学生触景深思,捕捉教材＂活化点＂,诱发学习动机,创造认知＂冲突点＂,激发探索学习兴趣。
有效“探究点”的构建与实践——以信息技术教学改革为例
【摘 要】
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文章围绕成人学员信息技术教学的新理念——构建有效＂探究点＂展开论述。可以通过创设认知＂切入口＂,让学生触景深思,捕捉教材＂活化点＂,诱发学习动机,创造认知＂冲突点＂,激发探索学习兴
【机 构】
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宜兴市丁蜀镇成人文化技术学校,江苏宜兴,214221
【出 处】
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新课程研究：职业教育
【发表日期】
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2012年3期
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