为了适应社会主义经济建设的需要，我国近年来提出了要致力于发展职业技术教育，提高学生的职业技术水平，使高职院校在我国高等教育战略中占有举足轻重的地位。因此，我国高职英语教育规模在不断的成长，在教学中取得了很大成就。2000年教育部颁布了《高职高专英语教学基本要求》，其中针对目前高职高专学生入学英语水平参差不齐的实际情况，提出了“统一要求，分级指导”的原则；并对高职英语教学目标提出了具体要求“英语课不仅要打好学生的语言基础，更要注重培养实际语言应用的技能。”但是目前的高职英语教育不能适应和满足当前的社会需求和经济发展的需要。随着全国各高校扩招形势的出现，高职学生之间英语水平的差异越来越大，教师使用的全国统一教材并不适合所有级别的学生，在教学中采取的方式方法也很难兼顾所有的学生。为了解决这些教学中存在的问题，作者从理论上探讨了高职英语课程实施分级教学的可行性，分析其的必要性和迫切性。