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针对新时代背景下,高职院校意识形态和思想舆论阵地存在不同程度的宽松软、阵地建设片面化、建设过程阶段化、建设队伍相对薄弱等问题,本文以山西工程科技职业大学为例,从全员、全过程、全方位“三全育人”的视角,对意识形态阵地建设进行研究,从而构建高职院校意识形态阵地的基本框架,探索有效实施路径.
三全育人背景下高职院校校企共建意识形态阵地研究r——以山西工程科技职业大学为例
【摘 要】
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针对新时代背景下,高职院校意识形态和思想舆论阵地存在不同程度的宽松软、阵地建设片面化、建设过程阶段化、建设队伍相对薄弱等问题,本文以山西工程科技职业大学为例,从全
【机 构】
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山西工程科技职业大学 山西晋中 030600
【出 处】
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南方论刊
【发表日期】
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2021年6期
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