论文部分内容阅读
[摘 要] 随着时代的发展，社会对于高校人才的需求越来越大，因此，学生在学校中就应该去通过一些课程去了解社会，去更好地适应社会的发展趋势。在应用型的高校中，人力资源管理这门课程就对学生们非常重要，这门课程可以让学生去了解社会发展，为社会培养更好的人才，学生能够在课堂上学习到一些实践内容，可以很好地提升学生的动手能力。本文就通过对应用型高校人力资源管理课程教学进行分析和研究。
[关键词] 应用型高校；人力资源管理课程教学；分析和研究
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 09. 091
[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2019）09- 0203- 02
0 引 言
社会发展的十分迅速，很多社会上的企、事业单位喜欢在高校中招收人才，通过调查和研究资料可知，应用型高校的学生被众多企、事业单位看中的比例是非常高的，并且远远高于非应用型高校的学生，那么为什么应用型高校的学生容易被社会企、事业单位招走呢？是因为很多企、事业单位看重的是高校学生是否能够为企、事业单位创造价值，学生在高校中所学习到的知识到底能不能很好地应用到工作当中。在应用型高校中，学校非常重视人力资源管理课程，这门课程进而可以让学生将在学校中所学习到的知识很好地应用到工作中。
1 当前阶段应用型高校中人力资源管理课程教学所遇到的问题
1.1 学生重视实践课程不够
在应用型高校中，人力资源这门课程对于学生来说是非常重要，但是，学生对于实践课程的看法并不是很正确，现在社会是越来越重视学生的实际操作能力的时代，学生的实践动手能力对于社会是很有吸引力的。在人力资源课堂上，教师给学生讲解实践能力的重要性，但是，学生却不屑于去增强自己的动手能力，学生只知道去做大量的习题，认为只需要去熟悉书本上的知识点，就能够在社会上立足，但是，事实却与之相反，一些学生将书本上的知识记得牢牢的，但是在进入企、事业单位工作后，学生却没办法将书本上的知识灵活地应用到工作中。这就会很大程度上影响了学生的未来发展。学生这样的学习方式也没有与时代同步，在社会越来越重视学生实际操作的时候，学生还依然认为书本上的知识更加重要，这样的学习方式是不正确的，让学生很难去适应社会。
1.2 学生实践工作经验不足
在高校中，学生很难去接触到实践工作，没有在企、事业单位中工作过，这就很容易导致学生的实际工作经验不足。因此，在学习过程中，学生不应该只向教师学习一些理论知识，而是更应该去学习一些实际的工作经验。学生没有足够的实际工作经验，因此，学生无法了解到企、事业单位在工作中所需要的技术，这就对学生在走出校门后，没有办法去很好地适应社会有很大的关系。
1.3 教学与实践相结合不足
在高校中，除了人力资源管理相关课程之外，很多的教学没有与实践相结合，学生在学校学习完知识后，将会去企、事业单位实习，但是，在教学中，一些教學内容并没有与实践、实习很好地进行结合，这就会导致，学生在企、事业工作过程中，没有办法去学习到企、事业的相关技术，这也样学生未学到很好的实践经验。当学生实践课程和毕业实习后，学校只对学生进行就业技能指导，然后为学生提校园招聘会，这样的教学体系对于学生来说是很不好的，学生并没有获得到工作经验，这就导致学生在未来的企、事业工作中很难得到职业发展。
1.4 实践课程考核方式不完善
对于学生是否真正掌握了知识，学校对学生进行的考核方式是进行人力知识理论考试，但是这样的考核方式并不是很合理。理论知识确实是很重要的，但是，这并不代表学生的理论知识越好，工作实践能力就越强。比如英语这门学科，很多学生可以在英语考试中得到高分，但是，这样的学生中，大部分学生无法和外国人通过英语进行交流。因此可以了解到，现在的一些院校对于学生对知识的掌握的考核方式并不是非常合理的。只注重对学生理论知识的考核是非常片面的，需要学校对学生的实践方面也进行考核，完善考核制度，很好的督促学生去提升自己的实际动手能力，比如，对于工科的学生，院校应该在考试中对其进行实操能力的考核，这样可以更好地提高学生的动手能力。
1.5 学生缺乏自主学习能力
对于学生的实践能力，部分学校不重视是影响学生的原因之一，但是，部分学生没有自主学习能力这一点也对学生的实践能力产生了影响，学生没有对自己的职业发展有很好的规划，没有重视自身的动手能力，只认为能够应付了学校的考试就行，这样的思想影响着很多学生，这也是导致学生在进入企、事业单位后不能很好地工作的重要原因。学生没有自主的进行学习，培养自己的实际动手能力，这样一来，就会导致和社会上的企、事业单位所需要的人才相差甚远，跟不上时代的脚步。
2 应用型高校中人力资源管理课程教学对学生的意义
2.1 使学生拥有竞争力
当今社会上的企、事业单位所看重的是学生的实践动手能力和综合素质。那么如何培养学生的实践动手能力呢？应用型高校的人力资源管理课程就可以很好地培养学生的实践动手能力。学生可以很好地将理论知识和动手能力相结合，将所学习到的理论知识运用到实际操着中，这样一来，学生的实践动手能力得到了提升，综合素质也就提升了，这就大大增加了自身的竞争力，让学生能够在社会上的企、事业单位更好职业规划和发展。
2.2 提升教师的实践经验
一些教师的工作经验不是很足，因此，教师就将全部的精力放在培养学生的理论知识上，但是，随着时代的发展，社会企、事业单位看重的是学生的实际应用能力，与学生对理论知识的掌握并没有太大的关系。因此，这就需要教师去提升自身的实践经验，然后将这些技能去传授给学生，教师在这样的背景下，会去努力地研究一些企、事业单位的工作模式和流程，再将这些教给学生，在培养学生实际应用能力的同时，也提升了自身的实践经验。 2.3 使学校更受企、事业单位的青睐
人力资源管理这门课程会很有效地培养学生的实际应用能力，这就会让学生有很强的竞争力，因此，这样的学校也就会受到更多企、事业单位的关注，让社会中的企、事业单位在招人的时候会优先考虑这样的学校，提高了学校的关注度，建立“校企”协同育人关系，对学生的未来职业培养也是很关键的。
3 应用型高校中人力资源管理课程教学方法
3.1 重视教学与实践衔接
在高校中，理论教学基本上是和实践教学是分开的，这样一来就很难让学生去了解到实践的重要性，这就不能让学生受到企、事业单位的关注，也不能在企、事业工作中将自己在学校所学习到的知识应用得很好。就需要学校在人力资源管理课程中建立以培养学生的实际应用能力为核心的观点去进行教学，进行教学与实践的结合。除此之外，学生在学校中应该去多学习一些实际应用的操作，这样才能够将理论知识很好地应用在实际操作中，让学生在工作中更加自如。
3.2 提高学生实践课程重视
在课堂上，教师不应该只给学生讲解理论知识的，还应该去培养学生的实践能力，而学生也应该去重视实践内容，比如，增加实践课程，让每位学生都能够在实践课中学习到知识，培养学生的实际操作能力是非常重要的，以便于未來在企、事业单位工作时能够出色地进行职业发展。
3.3 提高学生的工作经验
随着时代飞速的发展，社会中的企、事业单位越来越重视学生的工作经验，但是，在学校中，学生很难去提高自己的工作经验，因此，就需要学校对学生进行更深一步的培养，比如：导师带领学生去做一些科研项目，这样一来就可以让学生能够间接培养自己的工作经验。
3.4 完善实践课程考核方式
在学校中，对于学生的考核方式往往是进行理论知识的考核，并没有去对学生的实践能力进行考核，这就会让学生成为一个只会理论知识，但是却没有动手能力的学生，这样很难去很好地适应企、事业单位的工作模式，因此，就需要学校去增加实践课程和实习考核方式。如：学生毕业实习，严格要求学生提交企、事业单位实习鉴定表和实习报告并进行回访。
3.5 重点培养学生自主学习能力
在高校中，部分学生自主学习能力比较差，这就会使得学生在学习中容易满足，并且忽视掉自身的不足等问题，因此，学生想要对学校所学的知识能够学得更加透彻就需要学生去对所学的知识进行自主学习，这样一来就可以让学生能够很好地将在学校所学习到的理论知识和动手能力应用到企、事业工作中。
4 结 语
综上所述，可以了解到当前阶段应用型高校的人力资源管理课程中所遇到的问题，人力资源管理课程对于学生的意义，以及应用型高校的人力资源管理课程教学的方法。由此可以了解，学生的实际应用能力是社会上的企、事业单位十分看重的，学校应该着重培养学生的实际应用能力，这样才能够让学生将理论知识和实践操作相结合，提高自身的综合能力，教师也应该及时的与学生进行沟通，帮助学生解决困惑，让学生能够提高其自身的动手能力。
主要参考文献
[1]唐素珊.应用型高校教学改革探究——以人力资源管理课程为例[J].人才资源开发，2015（18）：134-135.
[2]江珺.应用型高校课程教学改革创新探讨——以《人力资源培训与开发》课程为例[J].人力资源管理，2014（12）：226-227.
[3]韦文联，谢传会.应用型高校人力资源管理课程教改实践探索[J].安徽科技学院学报，2013（2）：93-97.
[4]吉朦.“互联网 ”时代应用型高校人力资源管理课程教学改革探析[J].时代金融，2018（10）.
[5]张敏娜.基于岗位胜任力的地方应用型高校人力资源管理专业模块化课程体系构建研究[J].现代经济信息，2018（12）.
[6]缪春光.基于岗位胜任力的应用型高校人力资源管理专业实践教学研究[J].纳税，2017（32）：99.
[关键词] 应用型高校；人力资源管理课程教学；分析和研究
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 09. 091
[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2019）09- 0203- 02
0 引 言
社会发展的十分迅速，很多社会上的企、事业单位喜欢在高校中招收人才，通过调查和研究资料可知，应用型高校的学生被众多企、事业单位看中的比例是非常高的，并且远远高于非应用型高校的学生，那么为什么应用型高校的学生容易被社会企、事业单位招走呢？是因为很多企、事业单位看重的是高校学生是否能够为企、事业单位创造价值，学生在高校中所学习到的知识到底能不能很好地应用到工作当中。在应用型高校中，学校非常重视人力资源管理课程，这门课程进而可以让学生将在学校中所学习到的知识很好地应用到工作中。
1 当前阶段应用型高校中人力资源管理课程教学所遇到的问题
1.1 学生重视实践课程不够
在应用型高校中，人力资源这门课程对于学生来说是非常重要，但是，学生对于实践课程的看法并不是很正确，现在社会是越来越重视学生的实际操作能力的时代，学生的实践动手能力对于社会是很有吸引力的。在人力资源课堂上，教师给学生讲解实践能力的重要性，但是，学生却不屑于去增强自己的动手能力，学生只知道去做大量的习题，认为只需要去熟悉书本上的知识点，就能够在社会上立足，但是，事实却与之相反，一些学生将书本上的知识记得牢牢的，但是在进入企、事业单位工作后，学生却没办法将书本上的知识灵活地应用到工作中。这就会很大程度上影响了学生的未来发展。学生这样的学习方式也没有与时代同步，在社会越来越重视学生实际操作的时候，学生还依然认为书本上的知识更加重要，这样的学习方式是不正确的，让学生很难去适应社会。
1.2 学生实践工作经验不足
在高校中，学生很难去接触到实践工作，没有在企、事业单位中工作过，这就很容易导致学生的实际工作经验不足。因此，在学习过程中，学生不应该只向教师学习一些理论知识，而是更应该去学习一些实际的工作经验。学生没有足够的实际工作经验，因此，学生无法了解到企、事业单位在工作中所需要的技术，这就对学生在走出校门后，没有办法去很好地适应社会有很大的关系。
1.3 教学与实践相结合不足
在高校中，除了人力资源管理相关课程之外，很多的教学没有与实践相结合，学生在学校学习完知识后，将会去企、事业单位实习，但是，在教学中，一些教學内容并没有与实践、实习很好地进行结合，这就会导致，学生在企、事业工作过程中，没有办法去学习到企、事业的相关技术，这也样学生未学到很好的实践经验。当学生实践课程和毕业实习后，学校只对学生进行就业技能指导，然后为学生提校园招聘会，这样的教学体系对于学生来说是很不好的，学生并没有获得到工作经验，这就导致学生在未来的企、事业工作中很难得到职业发展。
1.4 实践课程考核方式不完善
对于学生是否真正掌握了知识，学校对学生进行的考核方式是进行人力知识理论考试，但是这样的考核方式并不是很合理。理论知识确实是很重要的，但是，这并不代表学生的理论知识越好，工作实践能力就越强。比如英语这门学科，很多学生可以在英语考试中得到高分，但是，这样的学生中，大部分学生无法和外国人通过英语进行交流。因此可以了解到，现在的一些院校对于学生对知识的掌握的考核方式并不是非常合理的。只注重对学生理论知识的考核是非常片面的，需要学校对学生的实践方面也进行考核，完善考核制度，很好的督促学生去提升自己的实际动手能力，比如，对于工科的学生，院校应该在考试中对其进行实操能力的考核，这样可以更好地提高学生的动手能力。
1.5 学生缺乏自主学习能力
对于学生的实践能力，部分学校不重视是影响学生的原因之一，但是，部分学生没有自主学习能力这一点也对学生的实践能力产生了影响，学生没有对自己的职业发展有很好的规划，没有重视自身的动手能力，只认为能够应付了学校的考试就行，这样的思想影响着很多学生，这也是导致学生在进入企、事业单位后不能很好地工作的重要原因。学生没有自主的进行学习，培养自己的实际动手能力，这样一来，就会导致和社会上的企、事业单位所需要的人才相差甚远，跟不上时代的脚步。
2 应用型高校中人力资源管理课程教学对学生的意义
2.1 使学生拥有竞争力
当今社会上的企、事业单位所看重的是学生的实践动手能力和综合素质。那么如何培养学生的实践动手能力呢？应用型高校的人力资源管理课程就可以很好地培养学生的实践动手能力。学生可以很好地将理论知识和动手能力相结合，将所学习到的理论知识运用到实际操着中，这样一来，学生的实践动手能力得到了提升，综合素质也就提升了，这就大大增加了自身的竞争力，让学生能够在社会上的企、事业单位更好职业规划和发展。
2.2 提升教师的实践经验
一些教师的工作经验不是很足，因此，教师就将全部的精力放在培养学生的理论知识上，但是，随着时代的发展，社会企、事业单位看重的是学生的实际应用能力，与学生对理论知识的掌握并没有太大的关系。因此，这就需要教师去提升自身的实践经验，然后将这些技能去传授给学生，教师在这样的背景下，会去努力地研究一些企、事业单位的工作模式和流程，再将这些教给学生，在培养学生实际应用能力的同时，也提升了自身的实践经验。 2.3 使学校更受企、事业单位的青睐
人力资源管理这门课程会很有效地培养学生的实际应用能力，这就会让学生有很强的竞争力，因此，这样的学校也就会受到更多企、事业单位的关注，让社会中的企、事业单位在招人的时候会优先考虑这样的学校，提高了学校的关注度，建立“校企”协同育人关系，对学生的未来职业培养也是很关键的。
3 应用型高校中人力资源管理课程教学方法
3.1 重视教学与实践衔接
在高校中，理论教学基本上是和实践教学是分开的，这样一来就很难让学生去了解到实践的重要性，这就不能让学生受到企、事业单位的关注，也不能在企、事业工作中将自己在学校所学习到的知识应用得很好。就需要学校在人力资源管理课程中建立以培养学生的实际应用能力为核心的观点去进行教学，进行教学与实践的结合。除此之外，学生在学校中应该去多学习一些实际应用的操作，这样才能够将理论知识很好地应用在实际操作中，让学生在工作中更加自如。
3.2 提高学生实践课程重视
在课堂上，教师不应该只给学生讲解理论知识的，还应该去培养学生的实践能力，而学生也应该去重视实践内容，比如，增加实践课程，让每位学生都能够在实践课中学习到知识，培养学生的实际操作能力是非常重要的，以便于未來在企、事业单位工作时能够出色地进行职业发展。
3.3 提高学生的工作经验
随着时代飞速的发展，社会中的企、事业单位越来越重视学生的工作经验，但是，在学校中，学生很难去提高自己的工作经验，因此，就需要学校对学生进行更深一步的培养，比如：导师带领学生去做一些科研项目，这样一来就可以让学生能够间接培养自己的工作经验。
3.4 完善实践课程考核方式
在学校中，对于学生的考核方式往往是进行理论知识的考核，并没有去对学生的实践能力进行考核，这就会让学生成为一个只会理论知识，但是却没有动手能力的学生，这样很难去很好地适应企、事业单位的工作模式，因此，就需要学校去增加实践课程和实习考核方式。如：学生毕业实习，严格要求学生提交企、事业单位实习鉴定表和实习报告并进行回访。
3.5 重点培养学生自主学习能力
在高校中，部分学生自主学习能力比较差，这就会使得学生在学习中容易满足，并且忽视掉自身的不足等问题，因此，学生想要对学校所学的知识能够学得更加透彻就需要学生去对所学的知识进行自主学习，这样一来就可以让学生能够很好地将在学校所学习到的理论知识和动手能力应用到企、事业工作中。
4 结 语
综上所述，可以了解到当前阶段应用型高校的人力资源管理课程中所遇到的问题，人力资源管理课程对于学生的意义，以及应用型高校的人力资源管理课程教学的方法。由此可以了解，学生的实际应用能力是社会上的企、事业单位十分看重的，学校应该着重培养学生的实际应用能力，这样才能够让学生将理论知识和实践操作相结合，提高自身的综合能力，教师也应该及时的与学生进行沟通，帮助学生解决困惑，让学生能够提高其自身的动手能力。
主要参考文献
[1]唐素珊.应用型高校教学改革探究——以人力资源管理课程为例[J].人才资源开发，2015（18）：134-135.
[2]江珺.应用型高校课程教学改革创新探讨——以《人力资源培训与开发》课程为例[J].人力资源管理，2014（12）：226-227.
[3]韦文联，谢传会.应用型高校人力资源管理课程教改实践探索[J].安徽科技学院学报，2013（2）：93-97.
[4]吉朦.“互联网 ”时代应用型高校人力资源管理课程教学改革探析[J].时代金融，2018（10）.
[5]张敏娜.基于岗位胜任力的地方应用型高校人力资源管理专业模块化课程体系构建研究[J].现代经济信息，2018（12）.
[6]缪春光.基于岗位胜任力的应用型高校人力资源管理专业实践教学研究[J].纳税，2017（32）：99.