初中语文非连续性文本阅读教学策略研究

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新课程改革以来,非连续性文本阅读教学方法引起了教师的注意,教师开始积极探索合理的教学策略,旨在提升学生的阅读水平和学习能力。但是就目前的发展阶段来看,我国的语文非连续性文本教学还没有形成规范的体系,教学策略还存在不成熟的情况。从非连续性文本的特征出发,探讨其与初中语文相关的教学策略,以提高初中语文的教学质量。 Since the new curriculum reform, non-continuous text reading teaching has aroused the attention of teachers, teachers began to actively explore reasonable teaching strategies designed to enhance students’ reading ability and learning ability. However, judging from the current stage of development, the non-continuous Chinese text teaching has not yet formed a normative system, and there are still immature teaching strategies. Based on the characteristics of discontinuous texts, this paper discusses the teaching strategies related to junior high school language to improve the teaching quality of junior middle school Chinese.
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