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自20世纪70年代以来,教育界就号召教师＂为迁移而教＂,迁移能力也逐渐成为评价教师教学能力的新元素之一。对于初中语文而言,文言文是教学的重点和难点之一,只有有效的知识迁移策略才可以帮助学生更容易理解和掌握这部分内容。为此,本文在分析文言文教学现状的基础之上,就初中文言文知识迁移策略做一简单的探究。