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中图分类号：G862 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01
摘 要 对于运动员而言，战术意识是十分重要的训练科目，并且在战术意识的指导下可以极大的增强团队的协作能力，帮助团队获取更好的比赛成绩。随着冰壶比赛影响力的逐渐增大，对于冰壶运动员战术意识的培养也得到了应有的重视，需要教练抓住战术意识的影响因素采取相应的措施，以便于培养出更多优秀的冰壶运动员。本文就冰壶运动员战术意识的培养展开了简要的探讨。
关键词 冰壶运动员 战术意识 影响因素 培养途径
一、战术意识的结构要素
（一）观察能力
观察能力是培养冰壶意识最基本的前提条件。因为运动员场上的各种反应以及随之而采取的所有行动几乎都源于观察所获得的信息。训练观察能力，最重要的是开阔运动员的视野，注意观察习惯的培养。在一般观察能力的基础上，要进一步培养运动员视觉的选择能力。即在全面观察的基础上，四垒手把视线集中在关键壶的位置、区域和投壶线路上。随时把场上冰壶的位置尽收眼底，并从中进行选择与分辨，瞬时付诸正确指挥。
（二）分析判断能力
分析判断能力指对事物变化的预见能力，是意识行动的前提。好的判断应正确、及时并有预见性。冰壶比赛十分激烈，瞬息万变，即使运动员观察到了场上变化，但如果判断错误或判断缺乏预见性，往往也收不到好的效果。因此，在培养冰壶意识中，提高运动员对场上情况的分析判断能力，占有重要地位。在训练中，应要求运动员首先理解技战术的特点及变化规律，熟悉各种情况下攻守双方的行动意图，并结合训练比赛实践，不断提高分析判断能力。
（三）战术思维能力
战术思维能力是指实施战术方案前或同时，充分调动和运用自己的各种心智能力去预见可能发生的情况及预测形势的发展，并迅速准确地考虑对手、自己及全场情况，明确自己的战术意图，选择战术手段的一种能力。它是增强战术意识的主要基础和内容。
（四）应变能力
应变能力是指对临场瞬息万变的复杂情况进行分析判断后，针对变化的情况及时、合理地采取相应对策的能力。四垒手的应变能力愈强，其技战术愈能正确、合理地运用和发挥，表现出的战术意识也就愈强。
二、冰壶运动员战术意识的培养途径
（一）各种技战术训练计划体现冰壶战术意识的内容
首先，把冰壶战术意识训练纳入训练计划之中，根据冰壶战术意识的内容和要求，结合冰壶运动员的训练水平和所处的训练时期，把冰壶战术意识训练体现在教学训练计划中，提到训练日程上来。其次，把冰壶战术意识的培养与技战术训练相结合。在进行技战术的教学与训练时，不但要让运动员掌握技术的动作要领，还要让运动员掌握战术组成方法，针对不同的对手做出相应的战术安排，根据不同的布局制定出相应的应对方案，使运动员做到运筹帷幄，临变不乱。
（二）在实践中不断提高冰壶战术意识
意识产生于实践，各种训练和比赛等实践活动是冰壶战术意识形成的基础。因此，培养与提高运动员的冰壶战术意识，应进行反复实践，不断更新冰壶战术体系，通过比赛训练法强化冰壶运动员对战术的应用。不论是自由区的合理布局战术，还是区域性破坏性战术和整体攻防技术及单局取胜战术，都应根据实战的要求和整体布局理念灵活运用。在实践中经受检验并不断提高，这是完善冰壶战术意识的最佳方法。
（三）加强专业理论知识的学习，培养运动员善于观察、积极思维的能力
意识是一种经验的综合反应。冰壶战术意识的形成和提高依赖于经验，经验的丰富程度决定了冰壶战术意识的强弱。因此，经验的积累就成为培养提高冰壶战术意识的基础之一。首先，重视培养运动员的观察能力。观察能力是完成技术动作的先决条件，是培养冰壶战术意识的门窗。其次，通过观摩，提高思维能力。在观摩比赛时，要有意识地进人角色，把自己想象成比赛场上的一员，并对场上的每一种情况变化进行分析思考，做出一个假设性的思维反应，设想处理的方法，然后再同场上队员处理该情况所使用的方法和效果进行比赛，观察别人是怎样处理这些矛盾的，又是如何变被动为主动，如何合理运用技战术的。
（四）重视身体素质训练
冰壶运动是由身体训练、技战术训练和心理训练所构成的完整体系，运动员身体训练水平不仅直接影响着技术水平的提高和冰壶战术运用的效果，而且对运动员形成良好的冰壶战术意识也起着很大的影响。
（五）发挥教练员的主导作用加强多媒体的运用
运动员冰壶战术意识的培养与训练主要应贯穿在日常的每一课训练中，采取丰富多彩的训练方法，利用多媒体技术演练、分析比赛案例是一种良好的冰壶战术意识训练手段，具体做法是：将一些重大比赛的情况完整地拍摄下来进行整理、编辑，从中选择一些反映一个队战术特点和战术运用集锦，组织運动员进行针对性观看、分析。
三、总结
战术意识的培养不容小觑，纵观各种竞技比赛我们可以明显的看到，获胜队伍不仅仅需要运动员具备较强的专业技能，同样高度的配合和灵活的战术运用才是制胜之道。因此，在冰壶运动员的训练中，需要加强运动员综合素养的提升，以运动员自身较强的观察能力与分析能力在最短的时间内做出有效的判断，将战术意识的训练逐步的渗透到每一项训练中去，并结合运动员自身比赛的经验进行不断的引导与反思，促进冰壶运动员的全面发展。
参考文献：
[1] 赵金平，朱宇.我国青少年冰壶运动员战术能力的培养[J].冰雪运动.2010（06）.
[2] 李野，张守信.我国冰壶运动发展现状及对策研究[J].体育世界（学术版）.2015（03）.
摘 要 对于运动员而言，战术意识是十分重要的训练科目，并且在战术意识的指导下可以极大的增强团队的协作能力，帮助团队获取更好的比赛成绩。随着冰壶比赛影响力的逐渐增大，对于冰壶运动员战术意识的培养也得到了应有的重视，需要教练抓住战术意识的影响因素采取相应的措施，以便于培养出更多优秀的冰壶运动员。本文就冰壶运动员战术意识的培养展开了简要的探讨。
关键词 冰壶运动员 战术意识 影响因素 培养途径
一、战术意识的结构要素
（一）观察能力
观察能力是培养冰壶意识最基本的前提条件。因为运动员场上的各种反应以及随之而采取的所有行动几乎都源于观察所获得的信息。训练观察能力，最重要的是开阔运动员的视野，注意观察习惯的培养。在一般观察能力的基础上，要进一步培养运动员视觉的选择能力。即在全面观察的基础上，四垒手把视线集中在关键壶的位置、区域和投壶线路上。随时把场上冰壶的位置尽收眼底，并从中进行选择与分辨，瞬时付诸正确指挥。
（二）分析判断能力
分析判断能力指对事物变化的预见能力，是意识行动的前提。好的判断应正确、及时并有预见性。冰壶比赛十分激烈，瞬息万变，即使运动员观察到了场上变化，但如果判断错误或判断缺乏预见性，往往也收不到好的效果。因此，在培养冰壶意识中，提高运动员对场上情况的分析判断能力，占有重要地位。在训练中，应要求运动员首先理解技战术的特点及变化规律，熟悉各种情况下攻守双方的行动意图，并结合训练比赛实践，不断提高分析判断能力。
（三）战术思维能力
战术思维能力是指实施战术方案前或同时，充分调动和运用自己的各种心智能力去预见可能发生的情况及预测形势的发展，并迅速准确地考虑对手、自己及全场情况，明确自己的战术意图，选择战术手段的一种能力。它是增强战术意识的主要基础和内容。
（四）应变能力
应变能力是指对临场瞬息万变的复杂情况进行分析判断后，针对变化的情况及时、合理地采取相应对策的能力。四垒手的应变能力愈强，其技战术愈能正确、合理地运用和发挥，表现出的战术意识也就愈强。
二、冰壶运动员战术意识的培养途径
（一）各种技战术训练计划体现冰壶战术意识的内容
首先，把冰壶战术意识训练纳入训练计划之中，根据冰壶战术意识的内容和要求，结合冰壶运动员的训练水平和所处的训练时期，把冰壶战术意识训练体现在教学训练计划中，提到训练日程上来。其次，把冰壶战术意识的培养与技战术训练相结合。在进行技战术的教学与训练时，不但要让运动员掌握技术的动作要领，还要让运动员掌握战术组成方法，针对不同的对手做出相应的战术安排，根据不同的布局制定出相应的应对方案，使运动员做到运筹帷幄，临变不乱。
（二）在实践中不断提高冰壶战术意识
意识产生于实践，各种训练和比赛等实践活动是冰壶战术意识形成的基础。因此，培养与提高运动员的冰壶战术意识，应进行反复实践，不断更新冰壶战术体系，通过比赛训练法强化冰壶运动员对战术的应用。不论是自由区的合理布局战术，还是区域性破坏性战术和整体攻防技术及单局取胜战术，都应根据实战的要求和整体布局理念灵活运用。在实践中经受检验并不断提高，这是完善冰壶战术意识的最佳方法。
（三）加强专业理论知识的学习，培养运动员善于观察、积极思维的能力
意识是一种经验的综合反应。冰壶战术意识的形成和提高依赖于经验，经验的丰富程度决定了冰壶战术意识的强弱。因此，经验的积累就成为培养提高冰壶战术意识的基础之一。首先，重视培养运动员的观察能力。观察能力是完成技术动作的先决条件，是培养冰壶战术意识的门窗。其次，通过观摩，提高思维能力。在观摩比赛时，要有意识地进人角色，把自己想象成比赛场上的一员，并对场上的每一种情况变化进行分析思考，做出一个假设性的思维反应，设想处理的方法，然后再同场上队员处理该情况所使用的方法和效果进行比赛，观察别人是怎样处理这些矛盾的，又是如何变被动为主动，如何合理运用技战术的。
（四）重视身体素质训练
冰壶运动是由身体训练、技战术训练和心理训练所构成的完整体系，运动员身体训练水平不仅直接影响着技术水平的提高和冰壶战术运用的效果，而且对运动员形成良好的冰壶战术意识也起着很大的影响。
（五）发挥教练员的主导作用加强多媒体的运用
运动员冰壶战术意识的培养与训练主要应贯穿在日常的每一课训练中，采取丰富多彩的训练方法，利用多媒体技术演练、分析比赛案例是一种良好的冰壶战术意识训练手段，具体做法是：将一些重大比赛的情况完整地拍摄下来进行整理、编辑，从中选择一些反映一个队战术特点和战术运用集锦，组织運动员进行针对性观看、分析。
三、总结
战术意识的培养不容小觑，纵观各种竞技比赛我们可以明显的看到，获胜队伍不仅仅需要运动员具备较强的专业技能，同样高度的配合和灵活的战术运用才是制胜之道。因此，在冰壶运动员的训练中，需要加强运动员综合素养的提升，以运动员自身较强的观察能力与分析能力在最短的时间内做出有效的判断，将战术意识的训练逐步的渗透到每一项训练中去，并结合运动员自身比赛的经验进行不断的引导与反思，促进冰壶运动员的全面发展。
参考文献：
[1] 赵金平，朱宇.我国青少年冰壶运动员战术能力的培养[J].冰雪运动.2010（06）.
[2] 李野，张守信.我国冰壶运动发展现状及对策研究[J].体育世界（学术版）.2015（03）.