基于思维导图的自主学习在中职化学教学中的实践

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自主学习作新课改中一种新的学习方式,受到教育工作者的广泛关注.研究者关心的是如何通过自主学习提高学生的学习成绩和学习兴趣.思维导图最为一种新兴的学习工具,能够有效提高学生的学习成绩,在教育界引起了广泛的注意.本文结合中职学生的特点和化学学科的特征,介绍了思维导图在中职化学教学实践中的几个方面,并分析了思维导图在提高学生自主学习能力方面的实效.
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